以匠人精神铸就经典（申论一点通评析：一句式标题，标题即为文章的焦点看法。）经典是经由大浪淘沙岁月洗礼的不朽佳作，是广为流传感人至深的传奇故事，是一种无形的精神财富。岂论是《亮剑》以高尺度展示中国武士无畏意识，还是83版《西游记》以认真的态度还原了经典神话，都深受黎民喜爱。可见，只有经心打磨、驻足传统才气打造经典，获得认可。

所以，还需以铸就经典彰显特殊作品。（申论一点通评析：开篇用三个“是...”组成排比结构，对“经典”一词举行了诠释，然后以《亮剑》和83版《西游记》为例，总结出经典作品需要经心打磨才气获得认可，最后总结提出论点，回扣文章标题。排比诠释+例证分析+总结，开篇虽然简短，可是内容富厚，值得借鉴。）以字斟句酌的匠人精神铸就经典。

字斟句酌是一种缔造文化作品时追求完美的态度，是一份不停打磨的坚持，是一种十年磨一剑的精神。当前文化市场前景一片大好，可是却有部门影视作者昧着良心大吃快钱，雷人剧情与盲目跟风并驾齐驱，《抗日奇侠》手撕鬼子让人啼笑皆非，《上海碉堡》五毛特效三分剧情被观众唾弃，追求短平快的下场一定成不了经典。可是在各个影戏公司都在以赚钱为目的的当下，却有一股清流以经典获得票房与口碑双丰收，那就是《哪吒之魔童降世》。

虽然相同题材层出差别，可是创作团队依然十年磨一剑，人物每一个心情、每一个行动、每一个场景都在追求极致，几易手稿打造完美，以高质量作品获得观众青睐，缔造国漫史上奇迹，创下新的里程碑。经典都是质量上乘、意蕴富厚的精品，一味求快一定无法缔造。

只有不停打磨、沉下心来才气满足观众越来越高的审美需求，留下传世佳作。所以，唯有字斟句酌，方能铸就经典。（申论一点通评析：分论点1，指出需字斟句酌。与开篇一样，也用三个“是...”组成排比句式对字斟句酌一词举行诠释，接着指出当今文化市场配景下部门影视剧剧情雷人被人唾弃的情况，并用《抗日奇侠》等例子举行证明，然后作为对比，又枚举了《哪吒之魔童降世》的例证，证实了该剧秉持字斟句酌的匠人精神铸造经典取得乐成，最后总结，指出只有字斟句酌方能铸造经典，回扣分论点。

排比诠释+正反案例对比分析+总结，本段的突出特点是使用反差对比来强调字斟句酌对于塑造经典的重要性，而且正反分析都有案例作为支撑，论证比力有力。）以传承文化的匠人精神铸就经典。

中华文化源远流长，博大精湛，积淀着中华民族最深层的精神追求，为文艺创作提供庞大的资源宝库和丰盛滋养。如今文化作品缔造一味求新求齐，排挤历史扬弃历史，失去中国传统文化身影，抗日雷剧、狗血家庭伦理剧层出不穷，而如果能够参悟古文化玄妙，站在昔人智慧中再缔造必出精品。从封神西游走出《哪吒之魔童降世》与《大圣归来》，从白蛇传延伸的《白蛇缘起》都大获乐成，证明传统文化对于今天打造经典的价值，从《记着乡愁》的情感展现到《舌尖上的中国》的饕餮大宴，从《大圣归来》中的“大圣情节”到《哪吒之魔童降世》的颠覆性改编，这些经典作品无不植根于中国传统文化的丰盛土壤，与传统文化的精神内在一脉相传，使作品出现出内在的生命力和亲和力。

因此，铸就经典，就要扎根传统文化，从传统文化中罗致营养，才气让作品拥有“根”与“魂”。（申论一点通评析：分论点2，指出传承文化。先指出中华文化是文艺创作的宝库，然后分析指出扬弃历史导致雷剧横行，参悟历史可以创作精品，并用《哪吒之魔童降世》和《大圣归来》等经典作品为例证，指出经典作品融合传统文化取得了乐成，最后总结回扣论点。

价值分析+对比分析+例证分析+总结，本段的论证比力有特点，从多个角度举行分析论证，既强调了价值，还运用了对比，联合了案例，论证比力立体化，全面合理。本段的不足之处在于例证分析方面，一来例证中所选案例《哪吒之魔童降世》在分论点1中已经接纳过，分论点2再用显得重复，1个例证来论证2个分论点，会显得例证针对性不强；二来例证分析有两个总结性字句，“证明传统文化对于今天打造经典的价值”、“这些经典作品无不植根于...使作品出现出内在的生命力和亲和力”，两个总结性句子使得例证分析出现出‘例证+总结+例证+总结’的结构，重复论证，逻辑杂乱。）经典是献给今世黎民的一份不俗献礼，是留给后世的名贵财富。只有以驻足传统为起点、以字斟句酌为支点，才气铸就经典成就特殊，真正满足黎民日益增长的文化需求。

（共959字）（申论一点通评析：末端简短总结，先强调经典的价值，然后指出必须驻足传统、字斟句酌方能铸造经典，回扣文章标题，可行。）（申论一点通总评析：本文以匠人精神塑造经典为议题展开叙述，本文的亮点有：1、论证方式多样，既有排比句式的诠释分析，也有反差对比分析，另有例证分析，多种论证方式联合较为精密；2、文章的例证充实，无论是正面经典作品还是反面雷人剧，都有相应的例证；3、文章的结构不是五段论，形式上是淘汰了一个分论点的四段论，结构比力清晰。本文的不足之处有：1、分论点1和分论点2都接纳了《哪吒之魔童降世》的例证，例证重复；2、分论点2中的例证分析，例证与总结性句子夹杂，逻辑不清。

此外，需要指出的是，文章的焦点关键词“经典”，联合全文的论证分析和例证来看，实际指向的是“经典作品”，其实将“经典”替换为“经典作品”，越发切合本文议论主体。） 文章泉源于网络，132公考评析鉴赏，转载请注明泉源于“132公考APP”。点击文末链接，检察更多范文。

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